优礼造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、大清国内的改革派，考诸史料，大多数终其一生都得到了最高层的优礼相待，比如曾国藩、李鸿章、张之洞、刘坤一等，也比如庆亲王。

2、引至堂上，孙权下阶相迎，优礼相待，施礼完毕，赐孔明坐，众文武分两行而立，鲁肃立于孔明的旁边，只看他讲话。

3、妾蒙大人恩养，训习歌舞，优礼相待，妾虽粉身碎骨，莫报万一。

4、波斯王深受这仁爱感动，邀请阿卡西乌斯到波斯国都，优礼异常，还看他分上，对徒多所恩赐。

5、而优礼大臣，开容善直，虽犯颜极谏，无所摧戮，其君人之量如此之伟也。

6、作为女性管理者，贾母有一些柔性的管理方式，她怜贫惜老，优礼刘姥姥，宽待犯错的小道童，女性基本的善良和同情心，贯穿贾母的为人处事。

7、第一，皇上优礼招抚;第二，故乡百端待举;第三，叶落终需归根。

8、顺帝又欲征求隐士，闻得鲁阳人樊英，遁居壶山，屡征不起，乃更用策书玄，优礼敦聘。

9、予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤!钦此。

10、予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成。

11、又与百姓约法三章，薄赋税，卑宫室，留心政事，优礼敬老，崇尚儒学，缓和了胡汉之间的矛盾，人民安居乐业，关西家给人足。

12、仍合汉满蒙回藏五族完全领土为一大“中华”，予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤!钦此。

13、政启也刻意保持着良好的姿态，一面对代表优礼相待，耐心安抚，并颁下上谕赞赏代表们“具见爱国热忱，朝廷深为嘉悦”。

14、虞翻至，我优礼相待，拜为攻曹，因言及求医之意。

15、清代不但沿袭，还特许紫禁城骑马等优礼，故以“一品”寓孔府。

16、在优礼进士方面，宋代较唐代实有过之而无不及，进士登第后在精神、物质两方面获得了优厚的回报。

17、翻至，策优礼相待，拜为攻曹，因言及求医之意。

18、拿破仑战争期间，优礼妇女作风未戢。

19、而严仲子则始终如一，以优礼待聂政。

20、寺内主持知是新科状元，自是优礼相待，忙请进内室，命僧人奉上香茶。

21、当道者对士人的态度大多只是优礼有加，故“礼贤下士”之古风只作为美谈。

22、总期人民安堵，海宇又安，仍合汉满蒙回藏五族完全领土为一大中华，予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤!钦此。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。